After having received a special box, which came all the way from Wales as part of our Erasmus exchange project, 1st and 2nd graders were tasked with an experiment to observe, measure and record the rate at which hot chocolate power dissolves in different temperatures of water. The children timed the rate at which the power dissolved in ice cold, room temperature, and boiling water, and with their results determined the temperature at which the chocolate powder dissolves best!
Al haber recibido una caja especial que viene desde nada más y nada menos que Gales como parte del proyecto Erasmus, los cursos de 1º y 2º de EPO han sido convocados a hacer una experiencia en la que tienen que medir y apuntar el valor en el que el chocolate en polvo se disuelve mejor. Se ha usado agua fría, agua del tiempo y agua hirviendo. Con los resultados que han puesto en común, han decidido a qué temperatura que agua hirviendo es la mejor opción!
With the materials we received from Wales within the Erasmus program, 3rd and 4th graders have investigated the effects of pressure by building Alka Setzer rockets. After some trials, they have achieved their goal while having a lot of fun working in teams.
Con los materiales recibidos de Gales, dentro del programa Erasmus, los alumnos de 3º y 4º de primaria han investigado los efectos de la presión construyendo unos cohetes propulsados por pastillas efervescentes. Tras varios intentos han conseguido el objetivo mientras pasaban una divertida jornada trabajando en equipo.
This month that we commemorate the science week, we started working the boxes sent by the Wales mates.
Our challenge was to build a solar robot and to make a video using the CLIPS app as a working dairy. What looked easy at first turned into a real challenge in which we had to prove our talent as problem solvers. Furthermore, we had to be creative and capable of going back through the steps and troubleshoots.
It has been so exciting that we ended up thinking how to even improve next time...This is only the beginning.
Noviembre es el mes de la ciencia, lo hemos celebrado comenzando a trabajar con las cajas que nos enviaron de Gales. Nuestro reto era construir unos robots solares y hacer un vídeo de cada sesión a modo de diario utilizando la aplicación CLIPS. Lo que en principio parecía fácil se convirtió en un auténtico reto en el cual teníamos que mostrar nuestro talento a la hora de solucionar problemas. No solo eso si no ser lo suficientemente creativos como para rehacer lo ya construido y salvar los obstáculos que se nos presentaron. Ha sido una experiencia tan motivadora que acabamos pensando cómo podríamos mejorar estos robots la próxima vez...Esto no ha hecho más que empezar.
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